Tanulmányok a tanügy és az oktatástan világából

ISBN 978-615-5840-06-7

Szerkesztette:
Karlovitz János Tibor

Neveléstudományi Egyesület, Budapest, 2019

Tartalomjegyzék

Címlap, kolofon, tartalomjegyzék

Szociális kompetenciák

SOMOGYI Tímea:
A dadogás kötődésbeli kapcsolata, 7-14. o.

MARJAI Kamilla:
Rejtve maradók: Autizmusban érintett tanulók és a bullying, 15-22. o.

HOLIK Ildikó, SANDA István Dániel:
A szociális készségfejlesztés lehetőségei mérnökhallgatók körében, 23-29. o.

PERGE Anna, RUCSKA Andrea, KISS-TÓTH Emőke:
"Milyen vagyok?" Középiskolás tanulók önértékelésének vizsgálata, 30-36. o.

LÉVAI Péter:
Rögtönzés és/vagy improvizáció? A magyar néptáncok mozdulati és motivikai értelmezési és feldolgozási lehetőségei, 37-43. o.

Múzeumpedaógia és gyermekmúzeum

REISZ Terézia:
Egyetemi hallgatók a múzeumpedagógiai módszerek fejlesztéséről, 47-64. o.

MURÁNYI Zoltán:
Jó gyakorlatok a Varázstoronyban: Bemutatkozik az Egri Természettudományi Pályaorientációs és Módszertani Központ, 65-69. o.

SÁNDOR József:
A Varázstorony, mint tehetséggondozó műhely, 70-73. o.

Nyelvtanulás

LANZMAIER-UGRI Katharina, KEGYES Erika:
DaF vagy DaZ? Jó gyakorlatok arra, hogy ne külön, hanem együtt!, 77-86. o.

WERNER Réka:
Német nyelvű olvasásértés feladatok megbízhatóságának vizsgálata, 87-97. o.

KONTRÁNÉ HEGYBÍRÓ Edit, CSIZÉR Kata:
A felsőoktatásban tanuló siket fiatalok idegennyelv-tanulási tapasztalatai, motivációja és nyelvtudásuk szerepe a jövőjük alakításában, 98-107. o.

Irányítás

RÁCZ Anita Mária:
Mire tanítanak a jó vezetők? Szakmai és vezetői kompetenciákra fókuszálva, 111-120. o.

BENCÉNÉ FEKETE Andrea:
Tehetséggondozás az óvodában a vezetők szemszögéből, 121-130. o.

CZEMMEL Antónia Mária:
Érték, Hagyomány, Pedagógia: Elvárások korunk óvodapedagógusaitól, 131-134. o.

Múlt, jelen, jövő

STOHL Róbert:
Utazás és ismeret a 18. század végi arisztokrácia neveltetésében, 137-144. o.

KRAKKER Anna:
Gyermektörténeti korszakok kapcsolata a természettel, 145-155. o.

SZŰTS-NOVÁK Rita:
Széchenyi István neveléstörténeti jelentősége a 20. század első évtizedeiben, 156-162. o.

KOPASZ Adrien Réka:
Tehetségfejlesztés az egri Gárdonyi Géza Ciszterci Gimnázium 330 éves működése során, 163-169. o.

OROSZ Beáta:
Szalézi szakképzés Magyarországon: Jelen és perspektívák, 170-174. o.

MOLNÁR György:
Kihívások és lehetőségek a 21. századi technológia-alapú világban, különös tekintettel a szakmai tanárképzésre, 175-181. o.

Utánközlés

PÁLMAI Judit:
Család nevelési funkciójának ábrázolása a két világháború közötti állami és katolikus tantervekben, 185-197. o.

VÁRADI Natália:
"Fókuszban a tehetség Kárpátalján!" A "GENIUS" Jótékonysági Alapítvány tehetséggondozó programjai, 198-207. o.

VÁRADI Natália:
A II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola Felnőttképzési Központjának múltja és jelene, 208-214. o.